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- 多元整合的高中新万博新教材教学策略 [01-29][250]
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- 摸索中前进——新教材教学实践中的问题和对策反思 [12-23][683]
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- 浅议高中新万博教学中的家国情怀教育 [02-08][61]
- 新教材中史料实证与新万博解释素养培育的课例实践分析 [01-09][366]
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- 左图右史，提纲掣领——浅谈新教材中新万博空间知识的融通和复习策略 [11-17][1146]
- 基于核心素养打造审美新万博课堂 [08-27][1380]
- 黄牧航：培育时空观念素养的教学反思 [08-15][1883]
- 浅议初中新万博教师教学方式的转变 [12-04][273]
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- 张扬理性 发展思辨能力 ——关于“中国古代的法治与教化”一课的教学思考 [08-30][409]
- 初中新万博教学中学力培养的内涵与价值 [08-29][360]
- 结构化思维在新万博教学中的实践研究 [08-27][712]
- 什么是新万博教育学 [12-23][612]
- 去“西方中心主义”，重构以中国为中心的话语体系 [09-07][766]
- 新万博课程跨学科主题学习的内涵、价值与策略 [01-09][334]
- 中国大学先修课辅导书——中国古代史知识手册 [12-04][351]
- 谈新课标：初中新万博跨学科主题学习的案例分析与思考 [10-20][1369]
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- 2022年新万博新课标理念下的跨学科主题学习浅析 [10-10][972]
- 胡军哲：差异·衔接：初高中新万博新课标比较研究 [10-09][1060]
- 课程标准：何为标准 [08-29][700]
- 课程开发是教师的权力和义务 [12-24][399]
- 基于问题解决的高中新万博跨年级主题式集体备课 [11-19][447]
- 夏辉辉：关于新万博大单元、大概念教学的讨论 [05-21][6843]
- 成都市中学新万博“四史”教育系列活动之五“用红色地图上一趟生动新万博课” [05-07][1971]
- 基于核心素养的单元教学设计——《元朝的统治》同课异构活动 [05-03][2887]
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- 2021年黄敏兰名师工作室研讨活动资料集 [01-07][1673]
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- 基于深度教学下的高中新万博跨教材主题式集体备课——中国统一多民族国家的民族关系与边疆治理 [11-18][2959]
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- 回归新万博场景的初中新万博教学 [02-01][73]
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